Mười lăm phút đầu là đọc đồng thanh, năm phút sau là đọc tự do.
Nhưng đến giờ đọc tự do, trong lớp chỉ còn vài tiếng đọc lác đác.
Du Diệu Tắc len lén thò tay vào ngăn bàn, tiếp tục lén bện dây ở chỗ không ai thấy.
Bạn cùng bàn của cô thì đang chơi ô tô rô bốt trong ngăn bàn.
Để tránh học sinh nói chuyện, không tập trung trong giờ, lớp sắp xếp chỗ ngồi nam nữ xen kẽ.
Bọn họ còn quá nhỏ, không ai nghĩ tới mấy chuyện “yêu sớm” quái đản giữa hai đứa học sinh tiểu học khoảng mười tuổi.
Hơn nữa bây giờ là giai đoạn con trai và con gái ghét nhau nhất, điều này đúng là rất hiệu quả trong việc ngăn chặn nói chuyện riêng trong lớp.
Bạn cùng bàn của Du Diệu Tắc, Trần Duy Văn là một cậu bé rất đáng ghét, thường leo cây đánh nhau, không nộp bài, cố tình chống đối thầy cô trong lớp, có khi còn nghịch ngợm trêu chọc bạn học; trong mắt cô chính là tên “xấu xa” không gì là không dám làm.
Tuy vậy, giữa hai người hiện tại vẫn là nước sông không phạm nước giếng.
Vì Du Diệu Tắc cũng là học sinh ba tốt trong mắt giáo viên, mấy cậu nhóc nghịch ngợm cũng không dám chọc vào những học sinh được thầy cô đặc biệt quan tâm này, nếu bị phát hiện sẽ bị mời vào văn phòng giáo dục, thậm chí mời phụ huynh đến trường.
Chỉ là khi Du Diệu Tắc đang mải mê chơi dây thủy tinh trong ngăn bàn thì bị tiếng vang lên trong đầu làm giật cả mình.
[Kính gửi ký chủ, cô giáo sắp đến, hãy mau cất dây thủy tinh đi.]
Du Diệu Tắc ngẩn người, liếc mắt về phía sau, quả nhiên thấy cô giáo Ngữ Văn đang bước vào lớp.
Cô liền vội vàng nhét dây thủy tinh vào trong ngăn bàn.
Bàn học của các em là bàn gỗ vuông vức, ngăn bàn cũng trống bốn phía, giữa cô và Trần Duy Văn là ranh giới “sông Sở, sông Hán”.
Để tránh bị giáo viên đi ngang nhìn thấy, Du Diệu Tắc còn nhét áo khoác đồng phục vào trong ngăn bàn, che giấu dây thủy tinh kỹ hơn.
Đợi cô giáo Ngữ Văn đi tuần đến chỗ cô, cô liền giả vờ rất chăm chú đọc sách.
Quả nhiên cô giáo không phát hiện.
Du Diệu Tắc thở phào nhẹ nhõm, sự khó chịu và thành kiến với hệ thống cũng nhạt bớt đi.
Hệ thống này cũng không tệ lắm, còn biết nhắc nhở giúp cô nữa.
Nhưng dường như đoán được suy nghĩ tiếp theo của cô, hệ thống lập tức cắt đứt tưởng tượng của cô: [Kính gửi ký chủ, nếu cô định làm những việc vi phạm nội quy nhà trường, hệ thống tuyệt đối sẽ không tiếp tay làm điều ác.]
Du Diệu Tắc chớp chớp mắt, hơi vô tội.
Cô biết từ “tiếp tay làm điều ác” nghĩa là gì nhưng cô đâu có làm chuyện xấu thật, hệ thống cần gì phải nghiêm khắc vậy chứ!
Hệ thống không có cảm xúc nhưng phát hiện ra tâm trạng không vui của cô, cũng đưa ra một trái táo ngọt làm dịu lòng.
[Kính gửi ký chủ, hệ thống phát hiện, hiện tại phát động nhiệm vụ phụ trợ.]
[Nhiệm vụ phụ trợ].
Mục tiêu: Đạt điểm tuyệt đối trong bài kiểm tra toán cuối chương vào thứ sáu.